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                • 校風:誠樸 誠樸做人 誠樸做學□問
                • 校風:誠樸 誠樸做人 誠樸做學問
                課程建設
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                讓課程豐富學生的生活

                 201434下午,陽光和煦,暖風習習,在宿遷分校的科技樓廣場上人頭攢動,熱鬧非凡。這裏正在舉行第二學期的課程超市選報活動。經過前期的教師自主報名,教務處斟酌篩選等工作後,最終敲定在七、八年級各提供24門選修課供眼中充滿了絕望學生自主選擇。本次選修內容廣泛∞:有文學欣賞課,有培養技能課,有解密軍事課,有生化實驗課,課程種類繁多,可謂豐富多彩。

                本次選修選報活動有三項議程:第一、由崔亞副校長作課程選修動員講話;第二、由許斌副主任噗對選修課的程序和註意事項提出要求;第三、學生自主選報課程。整個活動現場火爆、有序,經過三輪選擇,每一名學生都選到自己心儀的課程。另外,此次活動還得到了∞我市兄弟學校的認可,一行40多人指導、觀摩了整個活動過程,給出較高的評價。

                選修課萌發與19世紀德國的柏林大學,上個世紀末,選修課由大學推廣到中學,揭開了中等學校選修課的序幕。在各位老師的努力下,選修課已成為的特色課程,品牌課程。實踐兩年來,我們深感開設選修課給學生、老師、學校、社會帶來的好處。

                1.學生 —— 個性發展  學校教育應該適應學生的個別差異,賦予每個學生選擇性發展的權利,引導和促進學生的個性化的發展。可以說,沒有“選擇”的教育,不講“個性”的教育充其量不過是以一種“訓練”,不是真正的教育。我校在不加重學生負擔的前提下,開設豐富多彩富於彈性的選修課,意在充分尊重學生發展的需求,讓學生能根據自己的∩興趣愛好,個性追求選擇適合自己的課程進行學習,通過學習一方面也不是針對墨麒麟發展學生的技能、特長,拓寬了知識的視野,促進其潛在能力和個性的發展;另一方面通過對自己喜歡的選修課的學習,可以刺激思考的情景,激活學的創新思維,思考課本以外的新問題,逐步養成創新性思維能力,實現學生思█維水平由低級向高級發展。

                2.教師 —— 專業發展  學校要求各學科教師從學校的實際出發,結合本學科哼特點和自身特長,積極進行研究性課程在所有人驚愕的開發,每個學期每人申報一門選修課從教師的專業來說,選修課的要求要高於必修課的要求,無形中給教師帶來了壓ζ 力。因此,教師開設選修課也是對自我的挑戰,是一種專業的自我提升,同時也是一種創新,一種自¤我的鍛煉與超越。無疑選修課的開設推進教師的專業化發展。

                3.學校 —— 特色發展  課程是我校的首實力又可以暴漲幾分了要特色。在充分挖掘我校優質物質資這就是為兄源、教育教學資源的情況下,盡可能的多為學生開設一些選修課,尊重學生的心願,尊重學生自主選擇。選修課的開設豐富了學生的▼課外生活,陶冶了學生的情操,選修課的開設也彌補了必修課的不足,顯然,目前的選修課的開設已成為我校課程的一大亮點,對學校的特色發展有著重要的陽正天冷然一笑作用。

                4. 社會 —— 造就人才 選修】課涉及內容涉及天文、地理、技術、應用等各個層面。既◎關註學科知識與個人知識的整合,又激發學生興趣,既增進個人素質的提高,又有利於創新素質的培養。對實現科學的發展、國家社會經濟的發展和個人家庭及事業的發展,將起到“一彈雙鳥、一箭雙雕”的作用與效好純粹果,造福社會,造就人才。

                崔亞副校長作動員報告

                許斌副主任對選修程序提出要求

                選修課老師擺起自己的地盤,等待學生的到來

                學生“飛奔”,選上“心儀”的那一位

                “快把我的名登記上”

                學點文明禮儀,做個有修養的附中人

                張文靜老師的《文學影視欣賞》引來眾多的●追捧者

                瞧,多麽有序的隊伍!

                兄弟學校冰晶鳳凰老師蒞臨指導、觀摩

                葛翠兵校長、崔亞副校長與兄弟學校領導開心交談

                蘇ICP備09008178號